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有效的干预方法有哪些?

发布时间:2019-07-17 08:13人气:
        什么叫干预?
        心理学上是这样定义的:干预是指在心理学等相关理论的指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响,使之发生朝向预期目标变化的过程。直白地说,干预就是采取强制措施,改变自闭症孩童的成长轨迹,不能让他再这么下去了,要让他趋近正常人!
        所谓干预一般就是两项措施,一是填补认知、提升语言,也就是按正常儿童发展的要求,把不懂的话教会了;二是把不会做的事、缺失的能力,把这些短板都补齐了,他就和正常孩童无差异了。这项工作称为"语言"和"塑行",塑行就是塑造行为,与同龄孩子看齐。比如一个孩子在三岁发现了自闭症,按照正常要求,他需要掌握近500个单词并能应用,而自闭孩童一般就只会几十个,这相差的四百多个就需要填补,这就是语言基础。而把这四百多单词中代表的行为都规范地表述、做出来,符合社会对这个年龄段的要求了,就是塑行。
        另外就是发展共同关注力。通过培训,使之能把注意力集中到社会普遍关心的变化中来。
如果这两项都和正常儿童差不多了,自闭孩童就摘帽了。
        干预就是学习和培训:
         学习认知和语言,把该会的知识补齐了,该讲的会讲了,该做的会做了;二是培训对外界刺激的反应,凡是别人注意到的能注意了,也就是所谓的共同关注力。
         从自闭症的命名到现在已经有八十多年的历史了,人类为了解决自闭问题一直在坚持不懈地努力着。但很遗憾,目前60个新生儿中就能发现一个自闭。八十年前几千里才有一个。
        现在被证明有效的干预方法也就是两种,一是ABA:科学的应用行为分析疗法,Applied Behaviour Analysis的简称,这个有八十多年的历史了。它适用于任何一种知识或技能的教授,其实也是一种通用的学习方法,只不过对于自闭症而言,有些侧重面不一样而已,且特别的有效。另一种就是RDI,人际关系发展干预疗法 ,Relationship Development Intervention的简称,这项也有三十多年的历史了。它的实质就是在任课老师的指导下,通过不少于两个自闭孩童的互帮互助、共同完成一个任务。在此过程中,自闭孩童要学会站在对方的立场下思考问题,从而体会和实现良好的人际关系,领悟社交的要领,弥补不善交际的缺陷。
         在ABA和RDI的基础上,人们又发明了成百上千的方法,但都是万变不离其宗。
        ABA是一种基础的学习方法,在自闭症有关的所有技能的学习上都能且必须用到;而RDI培养的是一种社交技能,适合于认知及语言提升到一定程度的自闭症孩童。
        在ABA和RDI之外,人们还发明了名目繁多的干预方法,但其效果基本上都未得到证实。比如涉及到调用大脑功能的一些方法根本就无法证实。为什么?活的人体大脑不能解刨!现有的数据对比也不能证明这些方法对自闭有什么正向的作用!

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