先社交还是先语言
在咨询中经常会遇到这样的问题，“你们有没有小组课？” “你们有没有集体课？”可以理解，家长都急于解决孩子的社交障碍。
先有社交还是先有语言？这个问题很简单，但也特别关键，一旦把顺序颠倒了，干预的效果就差远了。为什么95%的孩子都干预不出来，秩序反了！这不是一个“先有鸡还是先有蛋的问题”，这是一个特别容易能说清楚的问题。可惜，绝大部分机构和家长都没做对，把孩子耽误了！
什么叫社交？社交就是人和人之间的交往，说的专业一些就叫信息交换，在交往中既接受对方的信息又向对方输出信息，使得交往的双方都明了对方言行中蕴含的意思。如果有一方不理解对方的言行，社交就会出现障碍，就不得不中断。
为什么说是“言行”？因为社交有两种方式，一是形体动作，二是语言，文字交流是语言的书面表达，它是语言的延伸，要是不会说话，那书写也不能成章。
形体动作能表示的意义非常有限，如果不经过特殊训练，能表达的也就十几种，且必须在视线的范围内进行。而语言能表达几十万种含义，且不受视线的限制。所以我们通常所说的社交，基本就是指语言社交：你一句我一句，来来回回。说白一点，社交就是对话，社交就是不同形式的聊天。比如吵架，就是情绪激烈一点的聊天；而谈事情，就是严肃一些的聊天！
人为什么要社交，因为人是群居动物，如果大家都独立生存，用不了百年，这个物种就灭了。所以人必须合作，而合作就得沟通，使得合作的双方都明白对方的意图，这样就得用到语言。所以，语言是社交的工具，社交是学习语言的目的。语言在先，社交在后。
语言是怎么来的？祖传的、约定俗成的！当一个孩子来到人世间，他就要与父母合作、与周围的人合作，才能使得自己能够更好地生存并把自己的基因传承下去，这就是生活：“生”和“活”。他就得用那一套固定的语言体系，按套路说话，这样才能与人交往。要不然叽里咕噜一堆，别人根本就听不懂，也就是“火星语”，别人没办法与他沟通。所以在与别人“聊天”之前，就得会那一套语言，就得事先学习，熟知什么样的发音代表什么意思，这样才能有共同语言。如果没有共同语言，与别人就没有办法“聊天”，这就是社交障碍。派一个人去国外办事，这个人就必须懂外语，否则事情不但办不利索，连回来的路都不一定认识！所以，社交之前必须学会“共同语言”，语言是社交的前置条件。
自闭的孩子为什么有社交障碍？不合群、不与别的孩子玩，这是由两个因素造成的。其一，不怎么回应，为什么？感知力不行，对声光的变化不敏感，也就是视而不见听而不闻，别人靠近了感觉不到，甚至打招呼也不理，那对话就不能发起。不理别人会让人感到无趣，别人没有责任非要与他说话、非要与他玩。其二，没有语言能力，一句话说不了三个字，一次对话持续不了一、二个回合，如果不是家长、老师耐着性子，迁就着，谁与他聊天？所以自闭孩子的社交不但因为没有语言不能持续，还会因为感知力差而不能发起，在发起和持续两个环节都存在障碍。其实，语言的缺憾也是由于感知力不足造成的。听的语音少了，就学不会说话，语言必然滞后。而把这样一群既缺乏感知力、又没有语言能力的孩子放在一起怎么能学会说话呢？怎么能学会社交呢？有一些家长抱怨，合租在一起的自闭孩子，一、二年都不说一句话，这并不奇怪！
孩子的语言到底是怎么学来的？
首先是从陪伴他们的近亲学的，其次是幼儿园的老师教的，再者是从传媒中来的，最后才是孩子间相互传播的。自古至今，孩子之间通过玩来增加知识都不是主渠道，它更多的是提供一个复习和消遣的场所而已。为什么要送孩子去幼儿园而不在外面疯玩？为什么要上学？要学好语言，就得有人教！为什么家长都要把孩子送到高档幼儿园，不但是学习方法不一样，老师的密度也要大得多。别说一人教十个孩子，就是一个老师对俩都比“一对一”差远了。
孩子能在社交中提升语言吗？当然也可以，前提是社交的对象语言能力比自己强。但这种社交都难以维持，水平高的一方会觉到难受、不适应、费劲！如果社交的对象与自己能力差不多，都说不好话，学来学去还是说不好话！
社交的双方并不是为了语言而社交的，如果是为了语言，那就叫学习。要学习，当然就得找个水平高的，都是一、二岁的语言年龄，谁向谁学？且金口难开。就那么点词汇量，学什么？
在现实生活中，与人聊天看的不是对方长什么样，关键是能否聊的来，是否能满足其诉求。顾客因产品质量投诉于客服，相互之间根本就不会谋面：是男是女无所谓，是老是少也不在乎，只要相互说话能懂，能解决问题，这个对话就会持续，这就是社交！可能对方就是一个机器人！
一个孩子因迷路电话求助，如果能有“一问一答”的能力，能告知对方自己周围有什么，问题就能解决。解决问题的对话过程就是社交，这无需培训，但孩子得用语言告知所问的一切，就得有相应的认知基础！这些认知和语言从哪儿来？学来的。如果孩子仅靠社交就能长大成人、自食其力，所有的学校就可以关门了。
与成年人相比，孩子的社交意愿要强烈的多，他们大多都是自来熟或人来疯，不像大人有那么多的顾虑：想问个路怕人拒绝了、想搭个讪交个朋友又扭扭咧咧。而实际上，社交远比我们想象的容易，只要有需要共同解决的问题、有共同的语言，社交就能进行而不需要培训。火车里那些聊得热火朝天的，谁认识谁？只不过是双方都太无聊了需要找人打发时间而已。而把两个没有共同语言的人强行扭在一起，又怎么能够聊得起来呢？无语言就无社交，语言是社交的必要条件！
一旦孩子的感知力正常了，语言发展到位了，合群和在一起游戏就是自然的，社交就无障碍了。
所以，要让孩子正常社交，就得先提升语言能力。一旦有了共同语言，有了需要共同解决的问题：想玩、分享食物和玩具，社交就会自然启动和持续。
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