1.专业团队
连锁机构首席行政执行官李恒谦：
        男，美国密歇根大学双学士，多语言学习及研究者。对儿童心理、行为动因等有较为深入的研究，在处置儿童言行问题方面有独特的方法和经验：
        熟知美、日、欧有关自闭儿童的前沿理论、筛查检测方法；
        会英语、法语及拉丁语三门外语，深得语言学习要点和技巧；
        擅长儿童语言的构建及语言障碍特案处置；
        通过行为动机分析解决儿童的不当行为；
        儿童行为问题的特案处置；
连锁机构技术总监、武汉公司总经理李清明：
        男，副研究员，国内知名大学1984级研究生，跨学科专家，涉足心理学领域数十年，擅长快速搭建少儿语言认知体系，解决儿童不当行为：
        通过修复和拓展智力短板，提升儿童智商，矫正儿童注意力；
        通过改善教授方法和记忆方法来跨越学习障碍，构建儿童语言和认知体系；
        通过ABA提升儿童的语言和认知基础；
        通过行为科学理论分析和解决儿童问题行为。
        
 
2.技术特点
         具有以博士、硕士、海归为主体的最强科研团队。

        1.熟悉各类儿童行为问题的起因和特点；
        2.洞悉各类自闭症和发育迟缓的起因和发展；
        3.熟知ABA，借助行为科学理论解决儿童言行问题；
        4.通过智力结构的要素分析，制定针对性的干预方案；
        5.通过智力拓展专业手段从源头上解决儿童的言行问题。
        6.对注意力问题有独到的研究，从根本上解决注意力不集中的问题；
        7.以“摘帽”为终极目标，对自闭儿童进行干预。。

3.干预体系
 
      以生活自理及自食其力为最终目标，在ABA和RDI的基础上的游戏教学和情景教学相结合的自然教学，直达特殊儿童特别是自闭症儿童语言和社交两个根本难题；以评估、计划、一对一、复习为核心的教学体系，确保孩子学的进、记得住、用的上；免费试训、课时自选、一费制、无陪伴，减轻家长负担，保障干预效果。



4.康复效果
         由于具有强大科研力量的支撑和科学系统的康复理论和干预方法，保证了我们在实践中能做到三个一点点​：​

孩子每天都能进步一点点；

​效果比别人好一点点；

价格比同行便宜一点点​！
 

以下是开业后部分孩子的康复效果​：​

 1.SYC,武汉籍，男孩，2011年4月出生，武汉籍。医院诊断：1岁时脑瘫。
       2019年6月3日进入试训。主要问题是语音不连续，只能说单字，掌握的词汇在100以内，无主动语言。

评估：智力缺陷。康复方案：填补认知、提升语言，每日三节课。 

进程效果：每天能掌握不少于5个新词汇，共培训40个工作日，新掌握的词汇在200以上。能被动地回答家庭住址、人数等；在老师的诱导下能说：“我爱你”、“我爱你爷爷”；口渴时能主动说：“我要喝水”。
        2019年7月29日因回老家拜见亲人而暂时离圆。
 
        2.ZRQ：女孩，2015年2月出生。医院诊断：轻度自闭症。
       2019年7月2日入园试训。对外界声响无反应、发音清楚、能仿说、自言自语、有肢体语言，认知基础较好。

评估：自闭症中度偏轻，注意力缺陷引起。康复方案：填补认知、提升语言，集中注意力练习，每日三节课。

进程效果：7月4日能叫奶奶、能说拜拜。家长决定签约续款。

7月8日对外界的声响开始有回应，别人开灯后能突然说“灯亮了”。
         7月16日因奶奶中暑中断学习，暂回麻城。拟9月份天气凉爽时恢复上课。
 
        3.ZRM: 男孩，2016年10月出生，黄石籍，附近租房。医院诊断：自闭症中偏重。
        2019年7月8日入园试训。对外界声响无反应、发音清楚、有无意识语言、不仿说、认知几无、与亲人不社交。

评估：自闭症重度，注意力缺陷引起。

康复方案：情感训练、语言培训，集中注意力练习，每日六节课。进程效果：试训一周后出现情感交互，与亲人间有了社交。家长决定继续学习。

8月15日能对开口叫妈妈了。8月29日能开口叫爸爸、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等，对外界唤名有了反应。    
 
      4.LZL: 男孩，2017年9月出生，武汉籍，医院诊断：自闭症中度偏重。
       2019年7月8日入园试训。对外界声响无反应、发音清楚但无意识、不仿说、基本无认知，活动范围5米内，无社交意愿，身体体能一般，不能上下楼梯。

评估：自闭症重度，注意力缺陷引起，家庭教育方式有待提高。

康复方案：情感训练、语言培训，集中注意力练习，体能训练，每日六节课。

进程效果：目前对外界出现反应，与亲人间有情感交互，能仿说奶奶、妈妈等，具备了一定的认知基础。能自如地跑动、上下楼梯。
 
        5.BKE: 女孩，2015年9月出生，武汉籍，医院诊断：感统失调。
       2019年7月12日入园。语言有结构但无内容，发音基本清楚、能仿说、认知一般，不认识颜色，分不清你我，不会跳，有刻板行为。

评估：自闭症轻度，运动不协调。

康复方案：语言培训，身体协调性训练，每日三节课。

进程效果：学习一个月共新增加词汇90个，语句对话能从来时的一句拓展到三个回合，能分辨颜色、能双脚起跳。目前因外出旅游暂时中断培训。
        6.HGS:男孩，2016年3月出生，中重度自闭加语言迟缓。
        2019年11月从省妇幼转入，当时只能单个地往外蹦字。在武汉疫情减缓后复课，共在我处培训八个月，现在对外界反应灵敏，能简单地对话。妈妈指着一条做好的鱼问他：
        鱼是死的还是活的？ 
       他回答：死的！
       为什么是死的？
       他回答：因为已经煮熟了！
       在省妇幼两个月花了一万六，在我处八个月共花了三万二，每天二小时，每月四千。